¿Qué es CAPG-BA?

El principal objetivo del Programa es estimular y fortalecer la asociación académica entre Programas de Posgrado de Argentina y Brasil y el refuerzo recíproco de las actividades de formación, alentando el intercambio de docentes y alumnos de Posgrado.

Para ello la asociación universitaria, en el ámbito del Programa de Centros de Posgrado Asociados deberá:

• Asociar, por convenio institucional, las actividades de programas de posgrado de ambos países. Las instituciones universitarias asociadas firmarán un convenio que ofrecerá garantías institucionales en cuanto a los procedimientos formales para la ejecución del Proyecto y el reconocimiento mutuo de los créditos;

• Promover el intercambio de estudiantes de posgrado, docentes, profesores visitantes, en áreas de conocimiento previamente acordadas entre las partes, con énfasis en formación de recursos humanos;

• Promover estudios sobre las estructuras curriculares de cursos de posgrado en determinadas áreas, procurando el reconocimiento mutuo de créditos obtenidos en las instituciones participantes del Programa;

• Estimular la co-orientación de tesis y la co-diplomatura, con participación activa de los docentes de los programas de posgrado de ambos países;

• Desarrollar proyectos conjuntos de tesis doctorales;

• Estimular la discusión e intercambio de experiencias de integración de la enseñanza de posgrado de los centros involucrados.

Destinatarios del Programa

Los destinatarios del Programa son las Instituciones de Enseñanza Superior Brasileñas y Universidades Nacionales Argentinas que posean:

• Programas de doctorado (y, excepcionalmente, programas argentinos de maestría) considerados de excelencia académica por los órganos respectivos de evaluación (acreditados por la CAPES (Brasil), con conceptos 5, 6 o 7 y por la CONEAU (Argentina) con categoría A o B, respectivamente).

• Programas de Doctorados Binacionales.

Informes

Programa de Internacionalización de la Educación Superior y Cooperación Internacional
Tel: (011) 4129-1396/1230

Evangelina Lepore
elepore@me.gov.ar

Sitio web: http://www.me.gov.ar/spu/enciu

Fuente

El resumen del artículo es el siguiente:

La educación superior es y ha sido una preocupación constante por parte de los discursos de gobiernos, ya que ésta representa el oxígeno que nutre y sustenta el desarrollo de un país. Los planes de estudio de las licenciaturas deben ser revisados periódicamente con el objeto de responder a las demandas de la sociedad. La universidad de Guadalajara (UdG) es una institución de educación superior que oferta varias licenciaturas y, entre ellas está la de Administración. El rediseño curricular es una estrategia de gestión que propicia la acreditación para la calidad educativa acorde a la política de la Secretaría de Educación Pública (SEP). Los comités de profesores e investigadores responsables de esta encomienda se involucran en dicho diseño o rediseño lo que implica un trabajo integral de la academia y esto coadyuva al mejoramiento de la praxis. Se hace la aproximación a través de un grupo focal representado por seis académicos clave quienes desarrollaron ejes o campos semánticos para el desarrollo de la currícula de la carrera de Administración en el Centro Universitario de la Costa perteneciente a la UdG.

Palabras clave: educación superior, rediseño curricular, formación integral, campo semántico, calidad educativa.

El artículo completo acá

El premio es promovido por el Programa de las Cumbres de Jefes de Estado y de Gobierno  Iberoamericano TEIb, la Asociación de las Televisiones Educativas y Culturales Iberoamericanas (ATEI) y Fundación Telefónica y el objetivo es promover la comunicación y el uso de las TIC en el ámbito de la cultura, la educación y la ciencia enla Comunidad Iberoamericana, reconociendo a las personalidades que hayan destacado en estos campos.

Podrán ser presentados como candidatos aquellas personalidades: escritores, pensadores, creadores, científicos, ensayistas, comunicadores, profesores que hayan destacado en la difusión, promoción, investigación, creación, desarrollo de las TICs y la comunicación en el ámbito de la educación, la cultura y la ciencia en Iberoamérica.

La presentación de candidaturas vence el 31 de octubre. La entrega del Premio se llevará a cabo en el marco de XXI Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno de Paraguay. (octubre de 2011).

Dpto. Prensa TEIb-ATEI
Rocío Jiménez Gª
Tlf. +34 91 522 70 99 Ext. 124
prensa@ateiamerica.com

Más info, acá.

Cronograma:
Plazo para la presentación de resúmenes: 15 de Septiembre de 2011.
Plazo para la presentación de ponencias completas: 30 de Octubre de 2011. Los artículos recibidos estarán incluidos en las actas de las jornadas.
Mesas para la presentación de trabajos:

MESA 1: Políticas de protección social y derechos sociales

MESA 2: Luchas políticas, movimientos sociales y formas de participación ciudadana en América Latina

MESA 3: Problemáticas actuales de la infancia y la niñez como sujeto de políticas públicas

MESA 4: Trayectos formativos en las instituciones universitarias

MESA 5: Los nuevos escenarios laborales

MESA 6: Problemáticas culturales y políticas orientadas a la juventud

MESA 7: Políticas de cuidados y derechos de la tercera edad

MESA 8: Espacios políticos y gestión pública

MESA 9: Ideología, gobierno y formas de participación

MESA 10: Seguridad y soberanía alimentaria

MESA 11: Experiencias de investigación-acción

MESA 12: Desarrollo territorial y medio ambiente

MESA 13: Medios de comunicación y opinión pública

MESA 14: Salud y política sanitaria

MESA 15: Violencia doméstica y de género

MESA 16: Espacios de aprendizaje y política educativa

MESA 17: Post neoliberalismo: el debate en torno a los modelos. Estrategias y modos de desarrollo en América Latina

Los resúmenes deberán ser enviados a jornadasinternacionales2011@hotmail.com. En el
asunto colocar el título: “APELLIDONOMBRE (del primer autor), némero de mesa en la que
se presenta y, la palabra –Resumen-”.

Las inscripciones se realizan on-line en el blog de las Jornadas: http://jornadasinternacionales2011.blogspot.com

Los Expositores deberán completar y enviar el formulario que se encuentra en: http://jornadasinternacionales2011.blogspot.com/p/ficha-de-inscripcion.html

Los asistentes deberán completar y enviar el formulario que se encuentra en: http://jornadasinternacionales2011.blogspot.com/p/fundamentacion-de-las-jornadas.html

Más info, acá.

• La Vinculación entre la Universidad y la Sociedad
• Vinculación y desarrollo local
• Innovación tecnológica y transferencia
• Vinculación con los sectores productivos. Cadenas de Valor

Se realizarán ponencias y paneles simultáneos a cargo de diversos exponentes de las universidades nacionales e internacionales que poseen vinculación con la sociedad, brindando, de esta manera, una visión integral del papel actual de la Universidad.

Las Jornadas se realizarán los días 8 y 9 de septiembre en el predio de la Universidad en la Ciudad de Mendoza.

El programa de actividades puede descargarse de este link.

Más info, acá.

Destinatarios:
Directivos, docentes y miembros en general de la comunidad educativa, junto a investigadores de los diversos campos vinculados a la educación y las nuevas tecnologías.

Características:
El Congreso contempla paneles y exposiciones encabezados por especialistas en prácticas educativas generadas a partir del Modelo 1 a 1 y de inclusión de tecnologías en las aulas.

A partir de la decisión de hacer de este congreso un ámbito para la comunicación interactiva y el intercambio de mejores prácticas entre los participantes, el evento será transmitido en tiempo real por internet para hacerlo accesible a usuarios de todas partes del mundo.

Entre los profesionales que compartirán sus proyectos se encuentran: Richard Noss, Nelson Pretto, Cristóbal Cobo, y Nicholas Burbules.

Asimismo, el Congreso dispondrá de talleres para el abordaje de las áreas disciplinares en el Modelo 1 a 1, ofreciendo perspectivas metodológicas innovadoras para un mejor aprovechamiento de los recursos que tienen incorporadas las netbooks del Programa Conectar Igualdad.

Por razones de espacio, la participación en los talleres tiene cupo y el máximo de talleres para inscribirse son dos por persona.

El encuentro es impulsado Programa Conectar Igualdad en conjunto con el Ministerio de Educación de la Nación, la ANSES, el portal educ.ar, la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y las universidades nacionales de Buenos Aires, Córdoba, La Plata, Cuyo, UTN, Quilmes, Patagonia Austral y Jujuy.

El Formulario de Inscripción se encuentra en este link.

Fuente

El 16 de mayo pasado, en la ciudad de Bogotá, Colombia, se realizó el lanzamiento del proyecto “ALFA PUENTES: Construyendo capacidades en las Asociaciones Universitarias para promover la integración regional latinoamericana”, co-financiado por el programa ALFA de la Comisión Europea.

En la reunión de lanzamiento estuvieron presentes autoridades del Ministerio de Educación de Colombia, de la Comisión Europea y los líderes del proyecto: la Asociación Europea de Universidades (EUA), el Observatorio de las Relaciones entre América Latina y la Unión Europea (OBREAL), así como los socios europeos: CPU (Francia), HRK (Alemania), KRASP (Polonia), CRUP (Portugal), y la Asociación Grupo Santander y los socios latinoamericanos: ASCUN (Colombia), AUGM, CSUCA y OUI (representada por la Universidad Veracruzana de México).

El ALFA-PUENTES es un proyecto de tres años que complementa iniciativas anteriores tendentes a integrar la Educación Superior, armonizarla y mejorar la cooperación y el intercambio con Europa poniendo el foco de atención en los tomadores de decisión nacionales y regionales, con la capacidad política de llevar adelante un rol fundamental en la construcción del Área Común de Educación Superior Unión Europea-América Latina.

El proyecto se basa en los proyectos de convergencia ya existentes a nivel sub-regional, articulados por la Comunidad Andina, el MERCOSUR y América Central/México. En términos generales, consistirá en una encuesta regional dirigida a líderes universitarios y profesores que proveerá información y datos comparables acerca de la manera en que las universidades están, actualmente, tratando temas relacionados a los procesos de aprendizaje y enseñanza, a la movilidad, a la investigación, a la internacionalización, al aseguramiento de la calidad, a los gobiernos y la gestión de las universidades.

En una segunda fase del proyecto, las actividades se centrarán en las sub-regiones: la Comunidad Andina desarrollará trabajos sobre aseguramiento de la calidad y el reconocimiento; la región MERCOSUR trabajará las estrategias de internacionalización y movilidad y la región México/Centro América trabajará sobre el marco de calificaciones. Los socios europeos apoyarán estas iniciativas y compartirán sus experiencias dentro del proceso de Bolonia.

El equipo de gestión del proyecto está constituido de manera bi-regional y consiste de la EUA, OBREAL, Asociación Grupo Santander, ASCUN, Asociación de Universidades Grupo Montevideo, CSUCA, y la OUI (representada por la Universidad Veracruzana).

En representación de AUGM, estuvieron presentes en el lanzamiento el Secretario Ejecutivo, Prof. Dr. Álvaro Maglia, y la Encargada de Programas y Proyectos, Dra. Panambí Abadie.

Fuente

“El acta compromiso firmada por la Secretaría de Políticas Universitarias y la Secretaría de Derechos Humanos da el marco institucional para que la red exista, lo cual no es poco. El paso siguiente es que podamos sentarnos a una mesa común para debatir con respeto y pluralidad qué agenda priorizamos. Es decir, trabajar juntos la agenda, y no ser convocados por una agenda prefabricada”, explicó Perceval. La Secretaría de Derechos Humanos fue pionera en la construcción de observatorios de derechos humanos en ocho universidades nacionales: las del Litoral, Misiones, San Luis, Cuyo, Tucumán, Salta, Río Negro y Tres de Febrero. Ahora –agregó– con “esta red se puede universalizar aquello que había venido funcionando”.

Fuente

En el marco de un trabajo conjunto entre la Escuela de Educación de la Universidad de Stanford y la Fundación H. A. Barceló, los estudiantes de años superiores de la carrera de Medicina tuvieron la oportunidad de participar de un taller sobre nuevas tecnologías aplicadas a la educación superior.

Según la información recopilada, el taller estuvo orientado al desarrollo de contenidos en patologías de alto interés regional, como tuberculosis y enfermedad de chagas-maza. Se realizó el pasado miércoles 10 de agosto, de 9 a 12, en la sede de Av. Las Heras 2191.

Estuvo dirigido por el Dr. Paul Kim, Director de Tecnología de la Escuela de Educación de la Stanford University, acompañado por Claudia Muñoz Reyes, Directora Regional de Seeds of Empowerment (organización sin fines de lucro surgida de Stanford University); Cynthia Giolito, Gerente de RSE de Telecom y Luis Falcón, presidente de GNU solidaria, organización no gubernamental española que trabaja en conjunto con la Fundación Barceló en emprendimientos sobre software libre aplicado a la  gestión en salud.

El objetivo de la visita del Dr. Paul Kim, explicaron desde Barceló, fue presentar los últimos avances del proyecto Programable Open Mobile Internet – POMI 2020, que tiene por finalidad promover la innovación para crear una internet móvil totalmente abierta.

Uno de sus programas, implementado a través de Seeds of Empowerment,  tiene como principal objetivo aprovechar los últimos avances en tecnologías móviles (smartphones / Tablets) para mejorar el acceso a la educación de las poblaciones más marginadas, incentivar el pensamiento crítico y analítico, la creatividad, la lecto-escritura y la actitud científica en niños y jóvenes alrededor del mundo.

Fuente: Fundación Barceló

La obra es una compilación de los temas tratados en el seminario homónimo que se llevó a cabo en las instalaciones de la Universidad Central de Venezuela – UCV en 2009. En la publicación se narran las exposiciones y reflexiones de sus participantes, quienes hacen hincapié en la creación de estrategias concretas para la implementación de las recomendaciones de la Conferencia Regional de Educación Superior (CRES 2008). Este evento, celebrado en Cartagena de Indias, Colombia, constituyó el de mayor importancia regional para la formulación de políticas públicas en Enseñanza Superior.

Entre los temas tratados se encuentran:

• La construcción de un Espacio de Educación Superior latinoamericano
• El espacio ENLACES en el contexto de las nuevas dinámicas de internacionalización universitaria
• Internacionalización académica versus mercantilización y privatización
• La educación superior y su articulación con el sistema de educación nacional
• Gestión del conocimiento. Interacción Universidad-sociedad y su potencialidad
• Ciencia, tecnología e innovación en América Latina y los retos de la sociedad del conocimiento
• Inclusión, pertinencia y calidad en la educación superior

El libro completo puede descargarse de este link.