Encuentro de miembros de redes universitarias de America Latina y el Caribe

Durante los días 5 y 6 de mayo de 2011, en la ciudad de Buenos Aires, se llevará a cabo el IV Encuentro de Redes Universitarias y Consejos de Rectores de América Latina y el Caribe. Organizado por el Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (UNESCO-IESALC). El evento reunirá a miembros de las diferentes redes universitarias de América Latina y el Caribe  para discutir temas de interés relacionados con la Educación Superior.

El evento es patrocinado por la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación de la República de Argentina y el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN). Entre los miembros que participarán en el encuentro, están las redes que agrupan universidades de distintos países de la región, consejos de rectores y representantes de otros organismos y agencias de cooperación en materia de Educación Superior.

La reunión dará continuidad a los resultados y conclusiones del III Encuentro realizado en Lima, Perú, en el año 2009, en el que se acordó la construcción del Espacio de Encuentro Latinoamericano y Caribeño de Educación Superior (ENLACES). Este proyecto, coordinado por UNESCO-IESALC, es una plataforma regional para la movilización y articulación de acciones concretas de cooperación académica solidaria que promuevan el conocimiento de las características, tendencias y problemas de la Educación Superior en la región.

En esta cuarta edición, se esperan abordar y analizar los diversos aspectos que se articulan con la internacionalización de la Educación Superior, tales como tendencias, condiciones y estrategias que responden a este proceso. Además, se discutirá sobre la situación actual de la evaluación y acreditación en la región, consideradas como pasos fundamentales para el reconocimiento de títulos, diplomas y estudios entre naciones.

Entre los aspectos más importantes de esta reunión está conocer el estado actual del trabajo de las Redes Universitarias y Consejos de Rectores, además de las actividades y avances del proyecto ENLACES desde el año 2009 hasta hoy día.

Por otra parte, UNESCO-IESALC presentará una propuesta referida a los rankings universitarios, de acuerdo a la visión regional acordada en la CRES 2008. De igual manera,  se explicará el estado actual del Mapa de la Educación Superior en América Latina y el Caribe (MESALC) y se propondrá el sello Somos MESALC, con el objeto de obtener un compromiso para la aplicación de esta iniciativa entre las instituciones representadas. Además, se destacarán los avances de iniciativas como los Observatorios Regionales, que ayudan a la articulación de los sistemas nacionales de información sobre Educación Superior en la región.

Fuente

Programa de formación de recursos humanos sector educativo del Mercosur

La Secretaría de Políticas Universitarias, en el marco del Sector Educativo del MERCOSUR, otorgará becas a docentes concursados de las universidades públicas de Argentina para realizar doctorados en universidades del MERCOSUR.

El Sector Educativo del MERCOSUR ha resuelto institucionalizar la temática del Posgrado incluyéndola en su Plan Estratégico 2011-2015 de manera de contribuir a la reducción de asimetrías, a la formación de recursos humanos en el cuarto nivel y a la mejora de la calidad de la educación superior en la región.

Más información en: http://portal.educacion.gov.a

Movilidad académica entre países del MERCOSUR

En 2009, 48 estudiantes argentinos participaron del Programa de Movilidad Académica Regional (MARCA) del MERCOSUR. Este programa, promovido por el Sector Educativo del MERCOSUR, comenzó a funcionar en forma experimental en el año 2006 y surge a partir de los lineamientos planteados en el Plan Estratégico 2001-2005 del Sector Educativo del MERCOSUR, donde se definió a la acreditación, la movilidad y la cooperación interinstitucional como las líneas prioritarias para Educación Superior.

Los objetivos del programa es que las carreras acreditadas por el mecanismo de acreditación del MERCOSUR (hasta 2007, el programa MEXA, ahora reemplazado por el sistema ARCU SUR) puedan intercambiar estudiantes para promover la cooperación interinstitucional e internacional, promover el conocimiento recíproco sobre la formación académica de las carreras de grado de los países del MERCOSUR y el perfeccionamiento de los procesos de formación, entre otros.

Hasta el momento, los intercambios de estudiantes se realizaron para las carreras de Medicina, Ingeniería Agronómica, Ingeniería Mecánica, Ingeniería Química, Ingeniería Electrónica, Ingeniería Civil e Ingeniería Industrial, disciplinas acreditadas regionalmente en el marco del MEXA.

Entre los participantes del programa se encuentran 9 universidades argentinas. Se trata de la Universidad de Buenos Aires, las universidades nacionales de Tucumán, La Plata, Cuyo, Nordeste, Litoral, Río Cuarto, la Facultad Regional Córdoba de la Universidad Tecnológica Nacional y el Instituto Universitario CEMIC (única institución de gestión privada incluida). Estas instituciones, a su vez, recibieron en 2009 a 37 estudiantes provenientes de universidades de Brasil, Bolivia, Paraguay, Chile y Uruguay.

Internacionalización y acreditación regional en Iberoamérica

Uno de los temas que ocupa más espacio en la agenda universitaria en la actualidad es el de la movilidad y la internacionalización de la educación superior, en particular la universitaria. Esta cuestión fue uno de los ejes del encuentro de rectores realizado entre el 31 de mayo y 1° de junio en Guadalajara, México organizado por Universia, donde participaron las máximas autoridades de 1009 universidades iberoamericanas.

En su declaración final, los participantes destacaron “el rol estratégico de la universidad en la sociedad del conocimiento y la decisiva importancia de la educación, la formación, la investigación y la transferencia de conocimiento y la innovación para el bienestar y el desarrollo sostenible de los pueblos”. En ese marco, valoraron la necesidad de intensificar las relaciones entre las universidades de la región, de manera de compartir experiencias comunes y aprovechar sinergias que resulten mutuamente beneficiosas para todas las instituciones y consolidar, en un plazo de 10 años, un espacio iberoamericano del conocimiento.

Para avanzar en esa dirección, los rectores señalaron la necesidad de crear “un sistema de evaluación y acreditación de la calidad, que garantice la mutua confianza”. Así, la evaluación y acreditación de la calidad son valoradas como un factor necesario para avanzar en el camino de la internacionalización y la consolidación de una red de universidades en la región.

¿Qué se está haciendo en la región?

Más allá de la declaración de los rectores, las experiencias de acreditación regional de carreras en Iberoamérica comenzaron en año 2002 con la creación del Mecanismo Experimental de Acreditación (MEXA). En este marco se realizaron acreditaciones conjuntas de carrera de agronomía, ingeniería y medicina en los países del MERCOSUR, Bolivia y Chile.

El MEXA funcionó hasta el año 2007, cuando se crea el Sistema de Acreditación Regional de Carreras Universitarias (ARCU-SUR) para el reconocimiento de la calidad académica de las titulaciones en el MERCOSUR y los Estados Asociados. En el sistema se están desarrollando actualmente acreditaciones regionales de carreras de enfermería, veterinaria e ingeniería y se prevén realizar este año acreditaciones de carreras de odontología y medicina.

Las acreditaciones se realizan sobre la base de un conjunto de criterios de calidad cuali y cuantitativos elaborados por comisiones consultivas por titulación, con la coordinación de la Red de Agencias Nacionales de Acreditación (RANA) y aprobación por la Comisión Regional Coordinadora de Educación Superior.

A diferencia de la acreditación nacional, la realizada en el sistema ARCU-SUR no sólo es voluntaria sino que, además, las carreras pueden participar en la medida que son convocadas por la agencia nacional correspondiente, debido a que se establece un número máximo de carreras participantes en cada convocatoria.